Sistema di pianificazione centrato sulla persona (PCP) per studenti con autismo
L’output sarà composto da 2 capitoli distinti, uno chiamato “Transizioni” (IO1a) e l’altro “Strumenti di pianificazione della vita” (IO1b).
Transizioni
Il capitolo “Transizioni” (IO1a) sarà costituito dai seguenti sottocapitoli:
- Da casa a scuola
- Da casa ai negozi
- Da lezione a lezione
- Dalla scuola all’università
- Dalla Scuola/Università all’ambiente di lavoro
Strumenti di pianificazione della vita
Il capitolo “Strumenti di pianificazione della vita” (IO1b) è
costituito dai seguenti sottocapitoli:
- Abitazione – dove vivere e con chi vivere
- Finanza – gestione del bilancio e pianificazione
- Tempo libero – come trascorrere positivamente il tempo libero
- Salute – mangiare sano, esercizio fisico e capacità di vita sana
- Occupazione – ricerca e processo di ricerca di lavoro
- Istruzione – Istruzione superiore, apprendimento permanente
- Relazioni – competenze e aspettative sociali
- Trasporti – come muoversi, realmente e a prezzi accessibili
- Mantenere la sicurezza – riconoscere e rispondere ai rischi
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Caratteristiche degli outputs
Metodologia usata