Pianificazione della transizione - Documenti
Transizioni - Documenti per il processo di valutazione e pianificazione
Nella tabella qui sotto potete trovare e accedere ai modelli e ai documenti prodotti/compilati dai partner per facilitare la pianificazione del processo di transizione
Documento di valutazione dell’autismo
Prodotto/Compilato da:
- Shipcon (Cyprus)
- Macedonian Scientific Society for Autism (North Macedonia)
Documento di valutazione dei risch
Prodotto/Compilato da
- Macedonian Scientific Society for Autism (North Macedonia)
- Shipcon (Cyprus)
Questionario su di me
Prodotto/Compilato da
- Scoala Gimnazialia “Smaranda Gheorghiu”(Romania)
- Cyclisis (Greece)
- Maendelo for Children APS (Italy)
Pianificazione della transizione
Prodotto/Compilato da
- DADAA: Association of People with Pervasive Developmental Disorder, Autism
and Asperger – (Greece) - Parvi Nationalen Centar po Dyslexia (Bulgaria)
Per le linee guida vedere la pubblicazione
Transizioni - Testo di supporto
In questa tabella potete trovare e accedere al materiale prodotto/compilato dai partner per aiutare a valutare le caratteristiche dell’individuo e facilitare la pianificazione del processo di transizione
I diversi livelli di elaborazione delle informazioni nell’autismo
(Capitolo 2.2-2.4 nella pubblicazione finale)
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Questo capitolo consiste in brevi descrizioni riguardanti i 5 livelli di processo di informazione identificati nell’autismo. Questi sono:
1.Linguaggio
2. Abilità motoria
3.Percezioni
4. Funzione esecutiva
5.Filtri sensiorali
Descrizione delle transizioni scelte
(Capitolo 2.5 nella pubblicazione finale)
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Questo capitolo consiste in brevi descrizioni riguardanti le 5 transizioni che il progetto mira a sostenere. Queste sono:
1. Da casa a scuola (si applica anche al college/comunità)
2. Da casa ai negozi
3. Da classe a classe (vale anche da ufficio a ufficio / da officina a officina / ecc.)
4. Da scuola a università
5. Da scuola/università all’ambiente di lavoro
L’approccio centrato sulla persona
(Capitolo 2.6 nella pubblicazione finale)
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In questo capitolo potete trovare una breve storia e descrizione dell’approccio centrato sulla persona e la sua implementazione nella pianificazione della transizione e della vita per gli individui autistici
Valutazione e pianificazione delle transizioni
(Capitolo 4.1-4.2 nella pubblicazione finale)
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In questi capitoli si può trovare una breve descrizione degli strumenti di valutazione così come il processo passo dopo passo per la pianificazione della transizione (come visto nel modello sopra)