Planificare centrată pe persoană pentru copiii cu Autism

Output-ul va consta în 2 capitole, unul denumit Tranziții, altul denumit instrumente de planificare a vieții

Tranzițiile

Capitolul despre tranziții va consta în următoarele subcapitole:

  1. Drumul de acasă la școală
  2. Drumul de acasă la cumpărături
  3. Clasă în clasă
  4. De la școală la universitate
  5. De la Școală/ Universitate la mediul de lucru

 

Vezi rezultatele cercetărilor noastre din literatura de specialitate

Participă la sondajele noastre răspunzând la chestionarul nostrum

Instrumentele de planificare a vieții

Capitolul Instrumente de planificare a vieții va cuprinde următoarele subcapitole:

  1. Casa- unde trăiești și cu cine trăiești
  2. Finanțe- realizarea bugetului și planificarea
  3. Petrecerea timpului liber- cum să îți petreci timpul liber
  4. Sănătate- să mănânci sănătos, exerciții și deprinderi de viață sănătoase
  5. Angajarea- căutarea unui loc de muncă
  6. Educație- învățare pe tot parcursul vieții
  7. Relaționare- competențe sociale și așteptări
  8. Transport- cum te descurci în mod real și accesibilitatea
  9. Siguranța proprie- recunoașterea și răspunderea la riscuri

Caracteristicile output-ului

Output de tipul: metodologii/ ghiduri- metode non-formale de învățare

Tipuri de publicații: on line sau publicații scrise

Limbi de publicație: engleză, greacă, macedoneană, română, bulgară, italiană

Metodologia folosită

Cunoștințele experților mai puțin teoretice și mai mult practice

Implicarea active a copiilor cu Autism

Sondaj de literatură privind metodologiile „centrate pe persoană”